Автор: Сарнавская
Название: Почему студенты не используют язык, который учат (2026)
Описание:
Знакома ситуация: студент знает правила, выполняет упражнения, но на уроке говорит примитивными фразами и молчит, когда нужно выразить мысль? Это не проблема ученика — это методическая проблема урока. Вебинар Елены Сарнавской помогает разобраться в механизмах, которые блокируют активную речь, и найти конкретные решения.
Если вы преподаёте английский или другой иностранный язык и чувствуете, что ваши студенты «знают, но не говорят» — значит, вы столкнулись с одной из самых распространённых методических ловушек. На вебинаре вы получите не абстрактные советы, а системное понимание того, почему это происходит и как перестроить занятия.
Вебинар продолжительностью около 1,5 часов, проводится на русском языке. В основе — анализ реальных методических причин, по которым студенты не переходят от пассивного знания языка к активной речи, а также практические решения для изменения ситуации.
Даже когда студент успешно справляется с упражнениями и усвоил грамматические правила, он нередко продолжает строить только простые предложения, испытывает трудности в разговоре и довольно быстро теряет новую лексику. Вебинар посвящён детальному разбору этого парадокса: как устроено языковое усвоение, какие особенности типичного урока мешают переходу знаний в живую речь, и какие методические изменения реально помогают.
Темы обсуждения:
Материалы рассчитаны на то, чтобы вы могли сразу внедрить новые подходы в свою практику и повысить результативность занятий.
Для кого подойдёт:
Что получите:
Подробнее:
Скачать:
Название: Почему студенты не используют язык, который учат (2026)
Описание:
Знакома ситуация: студент знает правила, выполняет упражнения, но на уроке говорит примитивными фразами и молчит, когда нужно выразить мысль? Это не проблема ученика — это методическая проблема урока. Вебинар Елены Сарнавской помогает разобраться в механизмах, которые блокируют активную речь, и найти конкретные решения.
Если вы преподаёте английский или другой иностранный язык и чувствуете, что ваши студенты «знают, но не говорят» — значит, вы столкнулись с одной из самых распространённых методических ловушек. На вебинаре вы получите не абстрактные советы, а системное понимание того, почему это происходит и как перестроить занятия.
Вебинар продолжительностью около 1,5 часов, проводится на русском языке. В основе — анализ реальных методических причин, по которым студенты не переходят от пассивного знания языка к активной речи, а также практические решения для изменения ситуации.
Даже когда студент успешно справляется с упражнениями и усвоил грамматические правила, он нередко продолжает строить только простые предложения, испытывает трудности в разговоре и довольно быстро теряет новую лексику. Вебинар посвящён детальному разбору этого парадокса: как устроено языковое усвоение, какие особенности типичного урока мешают переходу знаний в живую речь, и какие методические изменения реально помогают.
Темы обсуждения:
- почему знание грамматики не превращается в fluency
- почему многие speaking-задания не стимулируют реальное говорение
- почему студенты не замечают пробелы в своём языке и не задают вопросы
- почему новая лексика быстро забывается, даже если её активно учат
- почему задания из учебников не всегда приводят к настоящей коммуникации
Материалы рассчитаны на то, чтобы вы могли сразу внедрить новые подходы в свою практику и повысить результативность занятий.
- Запись вебинара
- Подробный конспект
- Подборка методической литературы для дальнейшего изучения
Для кого подойдёт:
- Преподавателям английского и других иностранных языков
- Тем, чьи студенты знают язык, но избегают говорения на уроке
- Педагогам, которые хотят повысить эффективность speaking-заданий
- Методистам и авторам учебных программ, работающим с коммуникативными курсами
- Всем, кто хочет разобраться в механизмах усвоения языка с практической точки зрения
Что получите:
- Понимание методических причин, блокирующих активную речь студентов
- Конкретные инструменты для перестройки структуры урока
- Запись вебинара и подробный конспект для повторного изучения
- Подборку методической литературы для углублённой работы с темой
- Готовые идеи для внедрения в практику уже после первого просмотра
Подробнее:
Подробности доступны после входа
Войдите или создайте аккаунт, чтобы посмотреть скрытую информацию.
Скачать: